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一、 戰(zhàn)略與規(guī)劃
1. 體系搭建： 負責建立、完善并優(yōu)化公司的培訓管理體系，包括課程體系、講師體系、運營體系和評估體系等。
2. 需求分析： 組織進行公司、部門及崗位層面的培訓需求調研與分析，精準識別業(yè)務痛點和發(fā)展需求。
3. 計劃制定： 根據(jù)公司戰(zhàn)略和需求分析結果，制定年度/季度培訓規(guī)劃、預算，并明確培訓目標和優(yōu)先級。
4. 文化建設： 推動公司學習型組織的文化建設，營造積極的學習氛圍，推廣終身學習的理念。
二、 資源建設與管理
1. 課程開發(fā)： 主導或組織開發(fā)關鍵崗位、核心能力（如領導力、執(zhí)行力、溝通技巧等）的培訓課程與教材。
2. 講師管理：
· 負責內部培訓講師的選拔、培養(yǎng)、認證、激勵和評估工作，建設內部講師隊伍。
· 負責外部培訓機構和講師的尋源、篩選、合作洽談與關系維護。
3. 供應商管理： 評估和管理外部培訓供應商，控制采購成本，確保培訓質量和投資回報。
4. 預算管理： 負責培訓費用的預算編制、過程控制和成本效益分析，確保資源高效利用。
三、 項目運營與實施
1.項目統(tǒng)籌： 負責關鍵培訓項目（如新員工入職培訓、儲備干部培訓、管理層領導力項目等）的全流程管理，包括方案設計、宣傳推廣、組織實施、過程監(jiān)控和后期跟進。
2. 培訓交付： 組織和協(xié)調各類培訓活動的順利開展，包括場地、設備、物料、學員通知等后勤保障工作。
3. 內部授課： 親自承擔部分通用類或專業(yè)類課程的講授工作，并作為培訓師的典范。
4. 線上學習： 負責管理企業(yè)在線學習平臺（LMS），推動數(shù)字化學習和混合式學習模式的落地。
四、 團隊管理與領導
1. 團隊建設： 負責培訓團隊的日常管理、工作分配、專業(yè)指導和能力提升。
2. 績效管理： 設定團隊成員的績效目標，并進行定期考核與反饋，激勵團隊達成目標。
3. 跨部門協(xié)作： 與各業(yè)務部門及職能部門負責人保持密切溝通，成為其在人才發(fā)展領域的合作伙伴，提供專業(yè)的培訓解決方案。
五、 效果評估與優(yōu)化
1. 效果評估： 建立并實施培訓效果評估機制（如柯氏四級評估模型），跟蹤培訓后的行為改變和業(yè)務影響，撰寫培訓效果評估報告。
2. 數(shù)據(jù)驅動： 收集和分析培訓相關數(shù)據(jù)（如參訓率、滿意度、考試通過率等），用于衡量培訓成效和指導后續(xù)改進。
3. 持續(xù)改進： 基于評估反饋和數(shù)據(jù)洞察，持續(xù)優(yōu)化培訓課程、教學方法和運營流程，提升整體培訓質量。
任職資格要求
· 學歷與專業(yè)： 人力資源管理、企業(yè)管理、教育學、心理學等相關專業(yè)本科及以上學歷。
· 工作經驗： 5年以上培訓相關工作經驗，其中至少2年以上培訓管理或團隊領導經驗。
· 專業(yè)知識：
· 精通培訓管理與人才發(fā)展理論、方法和工具（如ADDIE模型、柯氏四級評估、勝任力模型等）。
· 熟悉課程設計與開發(fā)技術。
· 了解成人學習特點。
· 核心能力：
· 項目管理能力： 能夠獨立策劃和運營復雜的培訓項目。
· 溝通協(xié)調能力： 出色的口頭和書面表達能力，強大的跨部門協(xié)作和影響力。
· 領導與團隊管理能力： 能夠激勵和帶領團隊。
· 分析與解決問題能力： 能夠從業(yè)務問題中識別培訓需求，并提供有效方案。
· 演講與授課能力： 具備優(yōu)秀的公眾演講和課程講授能力。
· 優(yōu)先條件： 持有ATD、CPTM、人力資源管理師等相關認證者優(yōu)先